v. 19 n. 1 (2021): REB (Jan-Jun)

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Publicado: 2021-07-15

Editorial

Editorial V.19, N.1 (2021)

André Amaral Gonçalves Bianco

i
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Equipe de trabalho

Equipe REB

ii - iii

Pesquisa em ensino

From the application of active teaching methods to significant learning in Cellular and Molecular Biology: exploring possibilities with Problem Based Learning

Giulian César da Silva Sá, Leidiane Barboza Silva, Elizeu Antunes dos Santos, Adriana Ferreira Uchôa

1-15
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Inovações educacionais

PHYSIOLOGY TEACHING IN THE PBL (PROBLEM-BASED LEARNING) CONTEXT: REPORT OF WORKSHOPS DEVELOPED IN BRAZIL

Lidiane Dal Bosco, Ben-Hur Souto das Neves, Pâmela Billig Mello-Carpes

16-24
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O uso da “Horta na Escola” e ensino por investigação como ferramenta de ensino e aprendizagem em Bioquímica/Química de Alimentos

Maiara Ingrid Cavalcante Queiroz, André Gustavo Ribeiro Mendonça, Ana Catarina Rezende Leite

25-38
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REB na Escola

Fotossíntese: superando barreiras no aprendizado através do uso de modelos didáticos interativos

Fernanda Vidal de Campos, Nilhian Gonçalves de Almeida

39-58
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