v. 11 n. 1 (2013): REB

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Publicado como número da Revista de Ensino de Bioquímica (n1. 2013).

Publicado: 2013-12-02

Edição completa

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Editorial

Equipe de trabalho 2013

Revista de Ensino de Bioquímica REB
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Editorial 2013

Bayardo Baptista Torres, Eduardo Galembeck, Gabriel Gerber Hornink, Vera Maria Treis Trindade
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Pesquisa em ensino

Programa de Tutoria em Bioquímica na Universidade Federal de Viçosa

Bruna Moraes Araújo, Evérton A.A Barbosa, Sandra G. Gava, Zaira B. Hoffmam, Tânus Henrique A. Pereira, Flávio A. Silva, Nayara G. Tessarollo, Andréa O.B. Ribon

1-10
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Impacto de uma disciplina de metodologia do ensino sobre as percepções dos alunos relativas às características de um bom e de um mau professor.

Paulo Gilberto Simões d'Ávila, José Claudio Del Pino, Clovis Milton Duval Wannmacher

11-24
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Desenvolvimento e avaliação de uma ferramenta para diagnóstico de Literacia Visual, contextualizada no Ensino de Metabolismo

Vanessa Jaqueline S. V. Santos, Elaine Aparecida de Oliveira, Juan Carlos Vega Garzon, Eduardo Galembeck

54-88
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Inovações educacionais

Fluorescência da Clorofila, Orbitais e Fotossíntese: atividades práticas integrando conceitos de Química, Física e Biologia

Elgion Lucio da Silva Loreto, Lenira Maria Nunes Sepel

25-36
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REB na Escola

Jogo AminoUNO: uma ferramenta alternativa para o ensino da síntese de proteínas no Ensino Médio

Maria Isabel da Silva, Silviane Bezerra Pinheiro, Sthefany Ananda Bruna Almeida Mendes, Thiago Willian Moreira Campelo, Yago Vinícius Serra dos Santos, Maria Cláudia Gross, Doriane Picanço Rodrigues

37-53
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Resumos SBBq - Brasil

Actualization and perspectives of Bachelor degree in Biochemistry from Universidade Federal de Viçosa(UFV) - (Symposium) SBBq Brazil

J. L. R. Fietto
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Bringing science education in and out of school closer together - (Symposium) SBBq Brazil

J. Dillon
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Crucial differences between undergraduate biochemical education in Brazil and developed countries: history and perspectives - (Symposium) SBBq Brazil

A. Bracht
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School students' attitudes and aspirations in science - (Symposium) SBBq Brazil

J. Dillon
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Biochemical Hypermedia: Galactose Metabolism.

J.K. Sugai, M.S.R.B Figueiredo, R.V. Antônio, D. Heidrich, J.A.P. Angotti
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Demystifying the Biochemistry: Theoretical Concepts and Practical Activities for High School

C.S. Bard, F. Souza-Galossi, N. Deus-de-Oliveira, O.L.T. Machado
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Evaluation of Serum Lactate Dehydrogenase Activity in a Virtual Environment

V.M.T. Trindade, P.A. Arantes, G. Zanatta, E.R. Zimmer, L. Ewald, L.F. Pettenuzzo, C. Matté, C.G. Salbego
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Interdisciplinary Practice Approach to Proteins Study and Analysis in Undergraduate Program in Biotechnology

L.P. Xavier, J.A McCulloch, A.V. Santos
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Ludokrebs: playing with and learning energetic metabolism

A.V. Pereira, R.S. Geonmonond, G.G. Hornink
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Simulations on the Teaching of Molecular Biology: Experience’s Report

A.L.S. Silva, A.M.Q. López
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Teaching of biochemistry: analyze of works presented in Congress the Society Brazilian Biochemistry and Molecular Biology - SBBq

D.F. Escoto, G.C. Pereira, C.B. Soares, M.E.T. Dos Santos, V. Folmer
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The use of software in Biochemistry teaching classes

M.B. Büttenbender, R. Roehrs, A. S. Rosa, B. P. Ramborge
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Resumos SEBBM - Espanha

Cómo evaluar la bioquímica que los estudiantes aprenden y no la que memorizan

Manuel João Costa
Cien años de Michaelis y Menten: ¿qué podemos enseñar a nuestros alumnos?

Angel Herráez
Wiki como herramienta de aprendizaje en grupo y evaluación al alumno

María Jesús Miró Obradors, Rafaela Raposo González, Evangelina Palacios Aláiz, María Teresa Méndez Marco
Modelización del control metabólico: cursos basados en el autoaprendizaje

Juan Antonio Aguilera Mochón
Evaluación formativa del aprendizaje: autoevaluación y coevaluación de problemas en una asignatura del Grado en Bioquímica de la UAM

Soraya Castro, Elena Bogónez
Aprendizaje basado en proyectos aplicados al entorno del laboratorio de inmunología

Javier Jiménez Jiménez, Gloria Soria, Eva Quandt, Nuria Casals, Montserrat Virumbrales, Marta Elorduy, Josep Clotet
Creación y utilización de un cuaderno de laboratorio normalizado adaptado para uso docente

Alberto Domingo Galán, Ana M. Bajo Chueca, María José Carmena Sierra, Antonio Chiloeches Gálvez, Inés Díaz-Laviada Marturet, Nieves Rodríguez Henche, Juan José Vaquero López
Dramatización creativa en docencia superior de ciencias

Alberto Domingo, Inés Díaz-Laviada, Ana M. Bajo Chueca, Antonio Chiloeches Gálvez, Nieves Rodríguez Henche, Juan José Vaquero López
Introducing Systems Biology to Bioscience students through mathematical modelling. A practical module

Néstor V. Torres Darias
From traditional lab protocols to a Guided Inquiry Based approach: an experience for Biotechnology students at the European University of Madrid

Rocío González Soltero
Aprendizaje basado en programación. Alimento transdisciplinar para el pensamiento creativo

Alberto Domingo Galán, Nieves Rodríguez Henche, Lilian Puebla Jiménez, Inés Díaz-Laviada Marturet, Ana M. Bajo Chueca, Antonio Chiloeches Gálvez, Juan José Vaquero López
RubriCalc. Un sistema gestor de evaluación transparente y formativa basado en rúbricas

Alberto Domingo Galán, Ana M. Bajo Chueca, Nieves Rodríguez Henche, Inés Díaz-Laviada Marturet, Antonio Chiloeches Gálvez, Juan José Vaquero López
Biomoléculas interactivas a escala humana

José C. Diez, M. Cristina Tejedor, Angel Herráez
The Objective Laboratory Skills Examination (OLSE) for the assessment of laboratory skills

Manuel João Costa
Sumérgete en la Bioquímica

Josep M. Fernández Novell
Realización de un blog de prácticas de bioquímica para educación secundaria

Pilar Roca, Jordi Oliver, Adamo Valle
El Programa Intensivo Erasmus “Towards a Scientific Career: an Introductory Course for Research in Biomedicine and Biotechnology - BIOMED-TECH”

Inmaculada Llamas Company, María Dolores Girón González, Fernando Hernández-Mateo, Rafael Salto González

Resumos SBBM - Uruguay

Que nos enseña un campamento científico sobre el aprendizaje ciencia

Gabriel Gellon
Aciertos y desaciertos en 4 años de dictado de la Licenciatura en Biotecnología

Carlos Sanguinetti
Aprendizaje basado en problemas: Metodología de aprendizaje centrada en el estudiante

V. Tórtora